五年級下冊科學教材分析

1、教科版小學科學五年級下冊各單元教材分析一教材的主要內容和設計思路1運動和力單元：引領學生經歷一系列圍繞小車的運動展開的探究和制作活動。研究不同的動力使小車運動起來重力彈力反沖力研究小車載重以及摩擦力研究控制小車運動快慢的方法認識動力大小小車。

2、五年級科學下學期第一單元教材分析沉 和 浮一、單元教材簡析本單元在一系列的探究活動中，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的沉浮，形成他們關于對物體是上浮還是下沉現象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關系。當學生開始了解了他們所觀察的結果后，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元的核心概念是有關物質的密度，它是物質固有的特性之一。密度是物質質量與體積的比值，它與物質的質量和體積都有關系。本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩種途徑，一是用浮力和重力的關系解釋沉。

3、名師歸納總結 精品word資料 教科版學?？茖W五年級下冊各單元教材分析一教材的主要內容和設計思路1運動和力單元：引領同學經受一系列環繞小車的運動綻開的探究和制作活動；爭論不同的動力使小車運動起來重力彈力反沖力爭論小車載重以及摩擦力爭論掌握小。

4、五年級下冊科學教材分析一、本冊教材的特點 1、寓教學于活動之中，探究性實驗與學生生活聯系密切。 根據各教學目標、內容、資源的不同，為學生創設了豐富多樣的活動機會。如觀察、實驗、設計與制作、收集資料；又如搭建充分展現學生的看法和建議的學習活動平臺：保護礦產資源的建議書、耕地問題辯論會、克隆人的討論會、改進工具的建議。這些活動還延續到課外，學生課后仍然保持濃厚地探究興趣，大大提高了學生的科學探究能力。 2、根據學生的知識能力和年齡特點，開展專題研究。 以往的教材中因為學生年齡小，沒有按排專題研究，而從五年。

5、1,蘇教版小學科學五年級下冊教材分析,2,第一單元 神奇的機械,機械是利用力學原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中 所見的刀子、斧子、剪子、扳子、自行車、汽車、起重機 小到一根縫衣針，大到像航天飛機等，都是機械。無論這些機 械的大小與復雜程度如何，它們都是由一些最基本的機械原理 構成的，這就是本單元從最基本的簡單機械引導學生探究的出 發點。 本單元是學生考察力在傳遞過程中變化的具體實踐，從而 。

6、新版教科版科學五年級下冊教材分析 一、本冊內容概要 五年級下冊的學習內容，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個 單元組成的。 在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體 沉浮的規律， 研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關 系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。 在“熱”單元里，將觀察熱量變化過程中產生的物體。

7、蘇教版小學科學五年級下冊教材分析,第一單元 神奇的機械,機械是利用力學原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中 所見的刀子、斧子、剪子、扳子、自行車、汽車、起重機 小到一根縫衣針，大到像航天飛機等，都是機械。無論這些機 械的大小與復雜程度如何，它們都是由一些最基本的機械原理 構成的，這就是本單元從最基本的簡單機械引導學生探究的出 發點。 本單元是學生考察力在傳遞過程中變化的具體實踐，從而 認識簡單。

8、教科版小學 科學 五年級下冊 時間 單元教材分析 瑞安市安陽實驗小學 彭青青 一 單元概述 一 單元教學意義 時間 聽起來很熟悉 可又看不見 摸不著 非常抽象 但時間是不停地在流逝的 時間 單元的研究就是從感覺時間流逝。

9、名師歸納總結 精品word資料 教科版學?？茖W五年級下冊各單元教材分析一教材的主要內容和設計思路1運動和力單元：引領同學經受一系列環繞小車的運動綻開的探究和制作活動；爭論不同的動力使小車運動起來重力彈力反沖力爭論小車載重以及摩擦力爭論掌握小。

10、全 冊 教 材 分 析第一單元 神奇的機械本單元指導學生探究力在傳遞過程中的變化中來認識簡單機械，了解機械的作用和用途，初步知道一些復雜機械的構造原理，將學生的探究和認識引向機械裝置以及較為復雜的機器構造原理，是學生了解人類發明創造勞動工具歷史的重要教學內容。第二單元 形狀與結構本單元是在學生已經學習了常見材料、常見力的基礎上，通過“別有洞天”的制作活動，引導他們了解形狀與結構的初步知識，掌握科技制作的初步技能，培養創新意識、創新興趣、創新膽量。同時，通過學生尋找“形狀與結構”在生產、生活中的應用，真。

11、蘇教版小學科學 五年級下冊教材分析第一單元 神奇的機械機械是利用力學原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中 所見的刀子、斧子、剪子、扳子、自行車、汽車、起重機 小到一根縫衣針，大到像航天飛機等，都是機械。無論這些機 械的大小與復雜程度如何，它們都是由一些最基本的機械原理 構成的，這就是本單元從最基本的簡單機械引導學生探究的出 發點。本單元是學生考察力在傳遞過程中變化的具體實踐，從而 認識簡單機械，了解機械的作用和用途，初步知道一些復雜機 械的構造原理。在認識各種各樣的力的基礎上，將學生的探究 和認識引向機械。

12、 - 1 -教科版小學科學五年級下冊時間單元教材分析瑞安市安陽實驗小學 彭青青一、 單元概述（一）單元教學意義“時間”聽起來很熟悉，可又看不見、摸不著，非常抽象，但時間是不停地在流逝的?！皶r間”單元的研究就是從感覺時間流逝開始。學生在聽到“時間”一詞的時候，很自然地就會向導手表與時鐘，因為手表和時鐘可以告訴我們過去了多少時間和現在是幾點鐘?？墒侨绻催^來思考：手表和時鐘是人們為了計時而發明的，在手表和時鐘發明之前人們是怎樣來知道時間的呢？這樣就引出了“在時鐘發明之前”“夜間的計時器”“用水測量時間”“做。

13、五年級下冊（青島版),science,楊 疏 影,科學,變化： 活動準備上的變化 拓展活動上的變化 科學探究水平上的變化 科學探究能力發展側重點的變化 技能培養側重點上的變化,一、本冊教科書的變化及顯著特點,1準備內容和指向呈現整體性特點。 2單元探究主題注重內容的綜合化。 3科學探究要求呈現螺旋上升的趨勢。 4強調科學記錄的整理和提煉。 5評價活動顯示出整體性、連續性的特點。,特點：,1、本冊教科書與前五冊教科書在內容設置上有密切的聯系，是前五冊教科書內容的延續和發展?！巴雇哥R”單元是在三年級下冊“陽光與生活”單元玩鏡子、潛。

14、 - 1 -教科版小學科學五年級下冊時間單元教材分析瑞安市安陽實驗小學 彭青青一、 單元概述（一）單元教學意義“時間”聽起來很熟悉，可又看不見、摸不著，非常抽象，但時間是不停地在流逝的?！皶r間”單元的研究就是從感覺時間流逝開始。學生在聽到“時間”一詞的時候，很自然地就會向導手表與時鐘，因為手表和時鐘可以告訴我們過去了多少時間和現在是幾點鐘?？墒侨绻催^來思考：手表和時鐘是人們為了計時而發明的，在手表和時鐘發明之前人們是怎樣來知道時間的呢？這樣就引出了“在時鐘發明之前”“夜間的計時器”“用水測量時間”“做。

15、,蘇教版科學 五年級下冊教材分析,昌吉市第三小學 覃海蓮,引言：,再一次的作為“半成品”和大家交流，僅僅是拋磚引玉?！卑氤善贰笆且驗槲以谵r村也呆過，也做過兼職科學教師，所以我今天和大家交流中會回顧走了一些彎路，再和大家探討更好的教學思路和方法。磚：僅僅是我在自己教學中思路和方法，還有這幾天“惡補”的體會和大家分享，請各位提出更精彩的”金點子“。,第一單元 神奇的機械,機械是利用力學原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中 所見的刀子、斧子、剪子、自行車、汽車、起重機 小到一根縫衣針，大到像航天飛機等，都是機械。

16、1小學小學 科學科學 五年五年級級（下冊）教材分析（下冊）教材分析一、 教材分析 本冊教材從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相 互關系、認識事物變化的一般規律。關于“簡單機械”和“形狀與結構”的內 容，重點體現事物的結構和功能；“大腦”突出神經系統的結構與功能；“生 物的繁殖”突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導 下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權。從過程與方法上看， 注重定量的觀察與測量，指導學生搜集證據和信息資料，突出解釋與用模型解 釋的訓練，注。

17、科學五年級下 冊教材分析內江市第十小學校雷毅 第一單元v神奇的機械v 杠桿v斜坡v輪軸v定滑輪v動滑輪第二單元v形狀與結構 v物體的基本形狀：錐形、臺形、形、柱形、 球形四種。 v結構：支架構成，三角形支架最穩固、結實 。第三單元 它們是怎樣延續后代 的1.不用種子也能繁殖嗎1課時2.動物怎樣繁殖后代2課時3.我是怎樣出生的1課時單元復習課1課時，總課時約為 5課時v繁殖：生物生長、發育到一定階段，產 生后代繁衍種族的現象。v營養繁殖：是植物繁殖方式的一種。植 物依靠營養器官：根、莖、葉等繁殖后 代。v胚胎：在母體內初期發育的動物。

18、五年級下冊科學教材分析一基本情況分析：經過兩年半的科學學習大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。但是部分學生的動手實踐能力較弱。本學期在學生已有知識和經驗的基礎上，通過主動探索知識發生和發展的過程，發展他們對科學的理解思維能力創造。

19、小學科學（教科版） 五年級下冊第一單元教材分析,海珠區教育局教研室 曾小蘭,教材的主要特點,幫助學生進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法 發展學生運用數據解釋和推理的能力 從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解,各單元教材活動分析和建議,第一單元 運動和力,我們的小車 給小車裝上動力 給小車裝上螺旋槳 像火箭那樣啟動小車 小車載重 運動和摩擦力（一） 運動和摩擦力（二） 控制小車的快慢 設。

20、精選學習資料 歡迎下載教科版學?？茖W五年級下冊各單元教材分析一.教材的主要內容和設計思路1.運動和力單元：引領同學經受一系列環繞小車的運動綻開的探究和制作活動；爭論不同的動力使小車運動起來重力.彈力.反沖力爭論小車載重以及摩擦力爭論掌握小車。

21、小學科學（教科版） 五年級下冊第一單元教材分析,海珠區教育局教研室 曾小蘭,教材的主要特點,幫助學生進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法 發展學生運用數據解釋和推理的能力 從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理解,各單元教材活動分析和建議,第一單元 運動和力,我們的小車 給小車裝上動力 給小車裝上螺旋槳 像火箭那樣啟動小車 小車載重 運動和摩擦力（一） 運動和摩擦力（二） 控制小車的快慢 設計我們的賽車 制作我們的賽車,設計制作小車，滲透技術教育，培養動手能力,認識使小車運動起來的力：重力、彈力、反作用力和反沖。

22、精選學習資料 歡迎下載教科版學?？茖W五年級下冊各單元教材分析一.教材的主要內容和設計思路1.運動和力單元：引領同學經受一系列環繞小車的運動綻開的探究和制作活動；爭論不同的動力使小車運動起來重力.彈力.反沖力爭論小車載重以及摩擦力爭論掌握小車。

23、教科版學?？茖W五年級下冊各單元教材分析一，教材的主要內容和設計思路1，運動和力單元：引領同學經受一系列圍繞小車的運動開放的探究和制作活動.爭辯不同的動力使小車運動起來重力，彈力，反沖力爭辯小車載重以及摩擦力爭辯把握小車運動快慢的方法熟識動力。

24、國標本蘇教版小學科學教材培訓,五年級下冊教材分析,榆次區校園路逸夫小學 鄭玉玲,教材分析， 是上好科學課的第一步！ 直接指向了科學課堂教學！,五年級科學上冊劃分為六個單元，共21課，總課時2830：第一單元 神奇的機械第二單元 形狀與結構第三單元 它們是怎樣延續后代的第四單元 巖石與礦物第五單元 人體的“司令部”第六單元 交流與質疑 本冊教學內容難度較大、課時量較多，而學生年齡又偏小，所以要求我們教師一定要準確把握教材。,全冊教材的概述全部單元圍繞交流與假設來展開；主要涉及機械、形狀與結構、生命的產生、人體、巖石與。

25、蘇教版小學科學五年級下冊教材分析,第一單元 神奇的機械,機械是利用力學原理組成的各種裝置的總稱，我們生活中所見的刀子、斧子、剪子、扳子、自行車、汽車、起重機小到一根縫衣針，大到像航天飛機等，都是機械。無論這些機械的大小與復雜程度如何，它們都是由一些最基本的機械原理構成的，這就是本單元從最基本的簡單機械引導學生探究的出發點。 本單元是學生考察力在傳遞過程中變化的具體實踐，從而認識簡單機械，了解機械的作用和用途，初步知道一些復雜機械的構造原理。在認識各種各樣的力的基礎上，將學生的探究和認識引向機械裝置以。